分支玩法
02 · 小学
让“小学”成为可配置、可运营、可维护的系统对象，持续记录位置、状态、容量、成本、服务质量、关联对象和生命周期，并把管理结果反馈到本资料片的核心指标。
分支制作说明
根据常住人口与年龄结构划定服务范围，建设校园、教学楼和活动设施，安排学位与班级，并观察学区拥堵、跨区就读和容量不足。
关键数据
学位、班级、生均面积、学区边界、步行/公交距离、教师岗位、校园容量和维护状态。
边界
只负责小学空间和基础学位；课程与教学运营由后续“上课了”分支承接。
独立排期口径：本分支可以单独进入设计、数据、建筑、运营和验收排期；它与同一资料片的其他分支共享公共接口，但不要求其他分支先完成。
排期审查
合理性：本分支的对象、投入、过程、结果和风险可以单独验收，不需要把整个资料片一次做完。它与同资料片及其他资料片通过公共接口联动，不重复持有同一套数据。
制作前补齐：明确建筑或内容清单、容量与成本、人员与运营规则、异常事件、最小可玩闭环和与其他资料片的替代接口。